教育不是暴雨倾盆的浇灌，而是润物无声的习染；教育不是寒风凛冽的吹打，而是春风化雨的温暖；教育更不是千人一面的雕琢，而是顺从其美的教化。正如习近平总书记说过的那样，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。作为一名高校辅导员，我们的教育不仅仅有思想政治的教育，更是人格教育与情感教育，在这个平凡的岗位上，我愿倾尽汗水，奉献一生，用智慧与爱交融，陪伴学生同行，助力学生成长。

以智启人 点亮人生

师者，传道受业解惑也。为人之师，首要任务便是向学生传播道理与思想。学生的智慧是靠教师去开启的，只有智慧的老师，才能教出智慧的学生。作为一名辅导员，学生的思想政治老师，我们必须补足自己精神上的“钙”，系统掌握马克思主义基本理论这一看家本领，不断充实新知识，学习新理论，接受新信息，并将其教授给学生，引导学生树立坚定的理想信念，为理想插上智慧的翅膀。我常与党员同学讲我们党发展的光辉历史，从伟大的实践中辨是非、知兴衰，汲取智慧的力量，告诫学生党员不忘革命先烈的牺牲奉献，永葆模范带头精神，在丰富的生活和广阔的实践中，体悟奉献的快乐；对于考研过程中遇到“厌战”“心理疲劳”等压力过大的同学，我引导他们进行积极的心理调适，明确前进的道路总是曲折的，无论遇到什么样的困难和挫折，都要迎难而上，不可以轻言放弃；我也常与毕业生同学交流，鼓励他们在求职就业中弘扬敢闯敢试、敢为人先的精神，在追逐梦想的道路上不断奋斗，勇往直前……

一位优秀的教师在于示范，一位卓越的教师在于启迪，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，积累丰富的实践知识、不断传播智慧是伴随教师成长的终身追求，启迪学生发挥内驱力、发扬主观能动性便是教师天然的职责所在。

以情感人 温暖人心

人民教育家陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”的确，没有情感，一切教育就无从谈起，唯有情感，才能架起连接师生之间心灵的桥梁。这一点作为辅导员的我，体会尤为深刻，我的学生小张，最近在学习方面感到有些吃力，从谈话中我了解到，小张来自青海，自来校以来一直存在着诸多不适应，看到自己差距悬殊的学分，他产生了退学的想法，一度想要回家，我当即拒绝了他，并与他说，老师十分佩服你能够独立走出家乡、励志求学的勇气与坚毅的品质，要知道，你的爸爸妈妈，你的家人，甚至你们村里的人都是以你为骄傲的，我相信你也想大学毕业后找一份好工作来回报养育你的父母！听完之后，小张的眼神中似乎又重新燃起了斗志。接下来的一个月，我与他一起制定学习计划并为他寻找班级里的学霸精准帮扶，遇到困难时与他一起分析问题，交心交谈，用我的一些经验来帮助他走出困境。

在求学阶段，我也曾遇到瓶颈，有过迷茫，那时的我也恰巧是遇到一位优秀的辅导员，她用心温暖着我，鼓舞着我，影响着我。看到现在我带的学生，也仿佛在他们身上看到了曾经的我，对于远在他乡求学的游子来说，除了舍友同学，辅导员便是他们接触最多的人，我愿做那个能够走入学生心灵深处的老师，把学生当做自己的弟弟妹妹来看，用真情实感去引导感化他们，做影响他们一生的好老师。

新的起点需要新的奋斗，新的时代需要新的奉献，新一代青年是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，我们教师便是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业却是长青的，“捧着一颗心来，不带半棵草去”是教师无私奉献的高尚职业情操；起始于辛劳，收结于平淡，是教育工作者的人生写照；育英才、成伟业，是时代赋予教育战线的神圣使命。作为奋战在教育一线的一颗小螺丝钉，我愿用自己的智慧与汗水、爱心与耐心为学生打造更美好的明天，筑梦学生光明的未来！