为深入落实学校《关于加强学期初学风建设工作的通知》工作部署，化工学院紧紧围绕立德树人根本任务，对照学院《2026年学风建设行动计划表》各项任务目标，抢抓学期初收心归位关键节点，聚焦学生学业发展现实问题，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一。学院锚定育人目标，重点做到“三个聚力”，从学情摸排、课堂管控、学业帮扶、榜样引领、机制建设多维度协同发力，分层分类抓实学风建设各项工作，着力破解各学段学风突出问题，全力营造勤学善思、比学赶超的优良育人氛围，扎实推动学院学风建设工作落地落细。

一、聚力分层分类施策，织密全段育人网络

学院牢牢把握学期初教育管理关键窗口期，紧扣各学段学生成长痛点，统筹学情摸排、课堂管控、思想引导、学业帮扶，贯通专业适应、课程学习、毕业升学、科研成才全育人链条，推动学风建设走深走实。

（一）全面摸排学情，建准动态学业台账

严格对标学校时限要求，完成全学段学业状态摸排。针对本科低年级核心课程难度攀升、学业分化、时间管理失衡问题，依托综合测评梳理挂科、补考压力较大学生；聚焦高年级学分缺口、毕业风险群体，联合教学办开展毕业预审核、发放预审核告知书，明确补修任务与时间节点；同步跟踪研究生科研进度，分类建立动态学业台账，做到学业风险学生底数清、情况明、精准到人。

（二）严抓课堂管理，规范日常学习秩序

落实学校“线上巡课+线下查课”机制，实现班级线上巡课每周全覆盖，每周至少开展一次线下查课，执行考勤周通报，纠治迟到早退、课堂玩手机等失范行为。按照9月底前完成学风主题班会、全覆盖谈心谈话的部署，分层开展学风教育，针对学业懈怠、目标迷茫学生开展一对一疏导。本科激活班级学习小组，落实晚自习管理，开展科创启蒙宣讲，引导学生平衡社团与专业学习；研究生于7月、9月组织学业与职业发展专题班会，解读培养方案、毕业及评优政策，传授科研规划方法，破除科研迷茫，纠治拖延懈怠。

（三）聚焦精准帮扶，落实一生一策举措

遴选学生党员、学业骨干组建朋辈帮扶团，完善“一生一策”帮扶台账。面向学业预警、挂科较多、存在毕业风险本科生，常态化开展课程答疑、重难点串讲辅导。学院夯实朋辈育人体系，依托该机制2026年本科考研率49.48%、研究生升博率突破20%。魏家晖（事迹登上人民日报，全省仅2人）、韩苹（学校十大优秀学生）等优秀学子加入朋辈帮扶队伍，搭建朋辈交流平台，分享科研、升学实战经验，放大榜样辐射效应，推动帮扶落地见效。

二、聚力特色品牌赋能，激活榜样领航效能

学院聚力做强“榜样化工”学风特色育人品牌，将典型选树、朋辈互助融入学期初学风建设全过程，发挥先进典型示范作用，以身边人讲身边事、以身边事教育身边人，厚植比学赶超学风土壤。

（一）选树先进典型，讲好身边榜样故事

学院依托“榜样化工”常态化选树机制，深度挖掘本研学生中科研攻坚、升学深造、勤学奋进的先进个体，面向各年级发掘勤学上进学生代表，组织开展学院优秀学生评选。充分利用学院公众号、班级新媒体矩阵推送先进事迹，扩大典型辐射覆盖面。专题举办升学经验交流会，邀请优秀学长学姐线下开展分享，围绕课程学习、科研入门、备考规划开展经验传递，打破以往“单向宣讲”模式，设置现场答疑互动环节，切实强化榜样示范的价值引领作用，用身边标杆带动广大同学对标看齐。

（二）搭建结对平台，做实朋辈互助传导

落地“领航学长‑新生班级”结对帮扶机制，遴选一批学业成绩过硬、责任心强的高年级本研学生作为领航学长，与新生班级一一结对。除定期推送专业学习方法、备考技巧学习素材之外，常态化开展小型座谈、线下答疑、学习小组共建等活动，直面解答新生在课程适应、时间分配、大学规划上的现实困惑，帮助新生快速适配大学学习节奏，有效缓解学业焦虑，打通高低年级互助共进的实践渠道，把朋辈帮扶落到日常，避免结对工作流于形式。

（三）立足学科优势，推动科创学风融合

立足化工专业科创实践性强的学科禀赋，坚持把学风建设和科研科创实践紧密结合，不止于理论宣讲，同步开展科创比赛宣讲会、科研入门沙龙，面向本科生解读大创项目、学科竞赛参赛流程。引导学生跳出课本局限，由被动听课转向主动钻研，鼓励有条件的低年级学生尽早走进实验室参与基础科研训练，在科研实践中巩固专业知识，不断强化学科专业认同感，营造勤学善思、争先奋进的浓厚育人氛围。

三、聚力闭环机制建设，夯实常态长效根基

学院压紧压实学风建设主体责任，牢固树立“时时放心不下”的责任感，健全全链条工作机制，坚持抓早抓小、防微杜渐，推动学风建设从“有形覆盖”向“有效引领”转变。

（一）构建处置闭环，强化过程督导管控

建立“学情摸排—谈心谈话—学业预警—一生一策帮扶”完整工作闭环，对学业问题做到早发现、早介入、早处置。充分发挥辅导员、班主任、学生骨干协同力量，常态化落实巡课查课、晚自习督查，对考勤异常、学习状态下滑的学生，第一时间约谈提醒，同步更新学业台账记录干预情况。杜绝“重摸排、轻干预”现象，做到发现一例、跟进一例，统筹做好思想引导与学业干预，夯实学风过程管理。

（二）深化家校协同，凝聚共育育人合力

对照《2026年学风建设行动计划表》持续深化家校协同联动，严格落实学校家校共育工作要求。针对学业预警、挂科较多、存在毕业高风险的学生，改变以往单一电话通知模式，分类做好情况梳理，及时向家长客观反馈学生在校学业现状，同步告知学院正在开展的帮扶举措，听取家长诉求，家校共同商定学生改进方向。打通家校常态化沟通渠道，引导家长参与学生教育管理，汇聚家校协同育人合力，形成学校、家庭双向发力的学业支持格局。

（三）总结提炼经验，巩固学风建设成果

学院以本次学期初学风建设为契机，坚持边推进边总结，安排专人梳理学风建设中的特色做法、活动案例，把台账管理、朋辈帮扶、领航学长结对、科创学风融合等实践进行归纳提炼。及时梳理可复制、可推广的实践案例，做好图文材料归集整理，做好经验宣传推广。持续夯实学风建设成效，以优良学风夯实立德树人根基，全面提升人才培养质量，服务学校“攀高提效”发展大局。

下一步，化工学院将持续巩固学风建设工作成效，坚持问题导向，紧盯学业风险重点群体，持续完善学风建设全链条闭环管理机制，不断丰富“榜样化工”育人品牌内涵，深化朋辈帮扶、家校协同育人实效，把学风建设贯穿学生培养全过程，以优良学风涵养优良院风，切实提升人才培养质量，为学校事业高质量发展贡献化工力量。